Tiếng Anh 6 mới Unit 11: Skills 2


Tiếng Anh 6 mới mẻ Unit 11: Skills 2

Unit 11: Our greener world

Skills 2 (phần 1 - 4 trang 55 SGK Tiếng Anh 6 mới)

Bạn đang xem: Tiếng Anh 6 mới Unit 11: Skills 2

Hướng dẫn dịch:

TÌM CHỦ TỊCH MỚI CHO CÂU LẠC BỘ

Câu lạc cỗ 3R

* quý khách sở hữu phát minh không?

* quý khách cũng muốn ngôi trường tất cả chúng ta trở nên một điểm "xanh" không?

* quý khách tiếp tục thực hiện gi nếu khách hàng trở nên công ty tịch?

* quý khách hãy lên giờ đồng hồ và trở nên quản trị của câu lạc cỗ bọn chúng tôi!!!

1. The 3Rs Club is looking for a new president. Listen đồ sộ two students talking about what they will tự if they become the president of the club. Put the words or a number in each blank đồ sộ complete the table. (Câu lạc bộc 3R đang được lần quản trị mới mẻ. Nghe nhì học viên nói tới việc chúng ta tiếp tục làm những gì nếu như chúng ta trở nên quản trị câu lạc cỗ. Điền những kể từ hoặc số vào cụ thể từng khoảng tầm rỗng tuếch nhằm hoàn thành xong bảng sau)

Bài nghe:

(1) 6A(2) recycling(3) saving light (4) old books
(5) 6B(6) bus(7) gardening(8) uniform

Nội dung bài xích nghe:

Xem thêm: Cơ sở tế bào học của việc tạo giống thuần dựa trên nguồn biến dị tổ hợp là

Mi: I’m Mi from class 6A. If I become the president of the 3Rs Club, firstly, I’ll talk đồ sộ my friends about putting a recycling bin in every classroom. Then we can reuse or sell the things we have in these bins. Secondly, if we get a lot of money from selling these things, we’ll buy energy-saving lights for every class. Finally, I’ll organize a few book fairs. There, students can swap their used books.

Nam: I’m Nam from class 6E. If I become the president of the Club, I’ll encourage the students đồ sộ go đồ sộ school by bus. It’ll be fun and save the environment. Next, I will phối up a gardening group. We can grow flowers in our school garden. Finally, I’ll organize some uniform fairs. There, students can swap their used uniforms with younger or older students.

Hướng dẫn dịch:

Mi: Tôi là Mi kể từ lớp 6A. Nếu tôi trở nên quản trị của Câu lạc cỗ 3Rs, trước không còn tôi tiếp tục thủ thỉ với bằng hữu về sự việc trả một thùng rác rến vào cụ thể từng chống học tập. Sau cơ, tất cả chúng ta rất có thể dùng lại hoặc phân phối những loại tất cả chúng ta sở hữu nhập thùng rác rến. Thứ nhì, nếu như tất cả chúng ta tìm được nhiều chi phí từ các việc phân phối những loại này, tất cả chúng ta tiếp tục mua sắm đèn tiết kiệm chi phí tích điện cho từng lớp. Cuối nằm trong, tôi tiếp tục tổ chức triển khai một vài ba nhóm chợ sách. Tại cơ, học viên rất có thể trao thay đổi sách vẫn dùng của mình.

Nam: Tôi là Nam kể từ lớp 6E. Nếu tôi trở nên quản trị Câu lạc cỗ, tôi tiếp tục khuyến nghị học viên tới trường vày xe cộ buýt. Sẽ rất rất sướng và tiết kiệm chi phí môi trường thiên nhiên. Tiếp theo đòi, tôi tiếp tục xây dựng một group thực hiện vườn. Chúng tao rất có thể trồng hoa nhập vườn ngôi trường của tất cả chúng ta . Cuối nằm trong, tôi tiếp tục tổ chức triển khai một số trong những nhóm chợ thống nhất. Tại cơ, học viên rất có thể trao thay đổi đồng phục Like New 99% với những học viên nhỏ tuổi tác hoặc to hơn.

2. Tick (√) True (T) or False (F). (Viết T (True) nếu trong trường hợp là câu chính, viết lách F (False) nếu trong trường hợp là câu sai trong những câu sau)

1. (F)2. (F) 3. (T)4. (F)5. (T)

Hướng dẫn dịch:

1. Mi cho là chúng ta rất có thể dùng quỹ câu lạc cỗ để sở hữ đèn điện tròn xoe mang lại lớp.

2. Tại hội sách, những học viên rất có thể trao thay đổi sách mới mẻ của mình.

Xem thêm: Phân loại ẩn dụ - loigiaihay.com

3. Nam cho là tiếp tục thiệt đảm bảo chất lượng nếu như những học viên cho tới ngôi trường vày xe cộ buýt.

4. Các học viên rất có thể trồng rau củ nhập vườn của ngôi trường.

5. Đồng phục cũ rất có thể được trao thay đổi ở nhóm chợ đồng phục.

BÀI VIẾT NỔI BẬT


Dấu gạch ngang trong những câu sau dùng để làm gì? Có người khẽ nói (Miễn phí)

Dấu gạch ngang trong những câu sau dùng để làm gì? Có người khẽ nói: - Bẩm, dễ có khi đê vỡ! Ngài cau mặt, gắt rằng: - Mặc kệ! (Phạm Duy Tốn) A. Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép. B. Đặt ở giữa câu để đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích trong câu. C. Đặt ở đầu dòng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. D. Nối các từ nằm trong một liên danh.

Phân tích bài thơ “Thuật hứng” của Nguyễn Trãi

Nguyễn Trãi (1380-1442) là ngôi sao Khuê lấp lánh trên bầu trời Đại việt trong thế kỷ 15. “Quốc âm thi tập” và “Ức trai thi tập” là hai kiệt tác trong nền thơ ca Việt Nam. Riêng “Quốc âm thi tập” – là một tập thơ viết bằng chữ Nôm ra đời sớm …

Soạn Văn 10 Kết Nối Tri Thức

Lớp 10 là năm học đầu tiên của bậc THPT, với nội dung chương trình học mới các em sẽ bỡ ngỡ và gặp nhiều khó khăn khi tiếp cận. Nhằm hỗ trợ các em nắm kiến thức bài học dễ dàng hơn, HOC247 xin giới thiệu phần Soạn Văn 10 Kết Nối Tri Thức dưới đây với các bài soạn chi tiết và tóm tắt được biên soạn theo chương trình SGK môn Ngữ văn tập 1 và tập 2 của bộ sách mới - Kết Nối Tri Thức. Hi vọng với những bài soạn bám sát phần câu hỏi tìm hiểu bài và luyện tập trong SGK này, các em sẽ nắm được cách soạn một bài học trước khi đến lớp để việc tiếp nhận kiến thức mới đạt kết quả cao!